नई दिल्ली, 6 जुलाई (आईएएनएस)। 15 अमेरिकी शिक्षकों के एक प्रतिनिधिमंडल ने बुधवार को पूर्वी दिल्ली के पश्चिमी विनोद नगर इलाके में दिल्ली सरकार द्वारा संचालित राजकीय सर्वोदय कन्या बाल विद्यालय का दौरा किया।
ये शिक्षक अमेरिकी सरकार द्वारा संचालित फुलब्राइट टीचर्स एक्सचेंज के फुलब्राइट टीचर्स फॉर ग्लोबल क्लासरूम कार्यक्रम का हिस्सा हैं।
शिक्षा मंत्री आतिशी ने उनका स्वागत किया। उन्होंने कहा : “सार्वजनिक और निजी स्कूलों के बीच विभाजन का परिदृश्य भारत में दुनिया के अन्य हिस्सों से अलग नहीं है। आज, सरकारी स्कूलों की बिगड़ती हालत के कारण भारत में 70 प्रतिशत बच्चे निजी शिक्षा की ओर चले गए हैं। ज्यादातर ऐसे लोगों के बच्चे सरकारी स्कूलों में जाते हैं जो निजी स्कूलों में महंगी शिक्षा नहीं ले सकते।”
उन्होंने कहा कि अरविंद केजरीवाल सरकार का मुख्य उद्देश्य परिदृश्य को बदलना और दिल्ली में हर बच्चे के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा को सुलभ बनाना है, चाहे उनकी पृष्ठभूमि कुछ भी हो।
उन्होंने कहा कि मुख्यमंत्री केजरीवाल के नेतृत्व में सरकार के प्रयासों के कारण आज दिल्ली के सरकारी स्कूलों में “उल्लेखनीय परिवर्तन” देखा जा सकता है।
इसके बाद अमेरिकी शिक्षक प्राथमिक अनुभाग के छात्रों के साथ सक्रिय रूप से जुड़े रहे, हैप्पीनेस क्लास में भाग लिया और उद्यमिता मानसिकता पाठ्यक्रम कक्षा का अनुभव किया।
एक बयान में कहा गया, “इन बातचीतों ने दिल्ली सरकार के स्कूलों द्वारा लागू किए जा रहे पाठ्यक्रम और शिक्षाशास्त्र में अमूल्य अंतर्दृष्टि प्रदान की, जिसने दुनिया भर में प्रशंसा हासिल की है।”
ब्रुकलिन, न्यूयॉर्क के एक शिक्षक एलेक्स पजारेस ने कहा : “इस दिल्ली सरकार के स्कूल का दौरा और दिल्ली शिक्षा मॉडल को प्रत्यक्ष रूप से देखना वास्तव में आंखें खोलने वाला रहा है। नवीन दृष्टिकोण और शिक्षा में उत्कृष्टता के लिए राज्य सरकार की प्रतिबद्धता वास्तव में प्रेरणादायक है।“
पेंसिल्वेनिया की एक अन्य शिक्षिका मर्लिन प्राइल ने कहा : “मैं दिल्ली शिक्षा मॉडल के परिवर्तनकारी प्रभाव से चकित हूं। इसने शिक्षा के प्रति मेरे दृष्टिकोण को चुनौती दी है और मुझे अपनी कक्षा में इसी तरह की नवीन पद्धतियां लाने के लिए प्रेरित किया है। वर्तमान परिदृश्य में छात्रों के बीच उद्यमिता मानसिकता विकसित करना शिक्षा का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, दिल्ली सरकार इसे ईएमसी के माध्यम से अपने स्कूलों में एक अनोखे तरीके से लागू कर रही है।
ऑरोरा, कोलोराडो से कतेरीना एम. जॉनसन ने कहा, “दिल्ली शिक्षा मॉडल इस बात का ज्वलंत उदाहरण है कि कैसे शिक्षा को प्राथमिकता देने और शिक्षक प्रशिक्षण में निवेश करने से छात्रों के जीवन में उल्लेखनीय बदलाव आ सकते हैं। मैं इस यात्रा के दौरान सीखे गए पाठों को अपने शिक्षण अभ्यास में लागू करने के लिए उत्साहित हूं।”
–आईएएनएस
एसजीके
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नई दिल्ली, 6 जुलाई (आईएएनएस)। 15 अमेरिकी शिक्षकों के एक प्रतिनिधिमंडल ने बुधवार को पूर्वी दिल्ली के पश्चिमी विनोद नगर इलाके में दिल्ली सरकार द्वारा संचालित राजकीय सर्वोदय कन्या बाल विद्यालय का दौरा किया।
ये शिक्षक अमेरिकी सरकार द्वारा संचालित फुलब्राइट टीचर्स एक्सचेंज के फुलब्राइट टीचर्स फॉर ग्लोबल क्लासरूम कार्यक्रम का हिस्सा हैं।
शिक्षा मंत्री आतिशी ने उनका स्वागत किया। उन्होंने कहा : “सार्वजनिक और निजी स्कूलों के बीच विभाजन का परिदृश्य भारत में दुनिया के अन्य हिस्सों से अलग नहीं है। आज, सरकारी स्कूलों की बिगड़ती हालत के कारण भारत में 70 प्रतिशत बच्चे निजी शिक्षा की ओर चले गए हैं। ज्यादातर ऐसे लोगों के बच्चे सरकारी स्कूलों में जाते हैं जो निजी स्कूलों में महंगी शिक्षा नहीं ले सकते।”
उन्होंने कहा कि अरविंद केजरीवाल सरकार का मुख्य उद्देश्य परिदृश्य को बदलना और दिल्ली में हर बच्चे के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा को सुलभ बनाना है, चाहे उनकी पृष्ठभूमि कुछ भी हो।
उन्होंने कहा कि मुख्यमंत्री केजरीवाल के नेतृत्व में सरकार के प्रयासों के कारण आज दिल्ली के सरकारी स्कूलों में “उल्लेखनीय परिवर्तन” देखा जा सकता है।
इसके बाद अमेरिकी शिक्षक प्राथमिक अनुभाग के छात्रों के साथ सक्रिय रूप से जुड़े रहे, हैप्पीनेस क्लास में भाग लिया और उद्यमिता मानसिकता पाठ्यक्रम कक्षा का अनुभव किया।
एक बयान में कहा गया, “इन बातचीतों ने दिल्ली सरकार के स्कूलों द्वारा लागू किए जा रहे पाठ्यक्रम और शिक्षाशास्त्र में अमूल्य अंतर्दृष्टि प्रदान की, जिसने दुनिया भर में प्रशंसा हासिल की है।”
ब्रुकलिन, न्यूयॉर्क के एक शिक्षक एलेक्स पजारेस ने कहा : “इस दिल्ली सरकार के स्कूल का दौरा और दिल्ली शिक्षा मॉडल को प्रत्यक्ष रूप से देखना वास्तव में आंखें खोलने वाला रहा है। नवीन दृष्टिकोण और शिक्षा में उत्कृष्टता के लिए राज्य सरकार की प्रतिबद्धता वास्तव में प्रेरणादायक है।“
पेंसिल्वेनिया की एक अन्य शिक्षिका मर्लिन प्राइल ने कहा : “मैं दिल्ली शिक्षा मॉडल के परिवर्तनकारी प्रभाव से चकित हूं। इसने शिक्षा के प्रति मेरे दृष्टिकोण को चुनौती दी है और मुझे अपनी कक्षा में इसी तरह की नवीन पद्धतियां लाने के लिए प्रेरित किया है। वर्तमान परिदृश्य में छात्रों के बीच उद्यमिता मानसिकता विकसित करना शिक्षा का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, दिल्ली सरकार इसे ईएमसी के माध्यम से अपने स्कूलों में एक अनोखे तरीके से लागू कर रही है।
ऑरोरा, कोलोराडो से कतेरीना एम. जॉनसन ने कहा, “दिल्ली शिक्षा मॉडल इस बात का ज्वलंत उदाहरण है कि कैसे शिक्षा को प्राथमिकता देने और शिक्षक प्रशिक्षण में निवेश करने से छात्रों के जीवन में उल्लेखनीय बदलाव आ सकते हैं। मैं इस यात्रा के दौरान सीखे गए पाठों को अपने शिक्षण अभ्यास में लागू करने के लिए उत्साहित हूं।”
–आईएएनएस
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नई दिल्ली, 6 जुलाई (आईएएनएस)। 15 अमेरिकी शिक्षकों के एक प्रतिनिधिमंडल ने बुधवार को पूर्वी दिल्ली के पश्चिमी विनोद नगर इलाके में दिल्ली सरकार द्वारा संचालित राजकीय सर्वोदय कन्या बाल विद्यालय का दौरा किया।
ये शिक्षक अमेरिकी सरकार द्वारा संचालित फुलब्राइट टीचर्स एक्सचेंज के फुलब्राइट टीचर्स फॉर ग्लोबल क्लासरूम कार्यक्रम का हिस्सा हैं।
शिक्षा मंत्री आतिशी ने उनका स्वागत किया। उन्होंने कहा : “सार्वजनिक और निजी स्कूलों के बीच विभाजन का परिदृश्य भारत में दुनिया के अन्य हिस्सों से अलग नहीं है। आज, सरकारी स्कूलों की बिगड़ती हालत के कारण भारत में 70 प्रतिशत बच्चे निजी शिक्षा की ओर चले गए हैं। ज्यादातर ऐसे लोगों के बच्चे सरकारी स्कूलों में जाते हैं जो निजी स्कूलों में महंगी शिक्षा नहीं ले सकते।”
उन्होंने कहा कि अरविंद केजरीवाल सरकार का मुख्य उद्देश्य परिदृश्य को बदलना और दिल्ली में हर बच्चे के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा को सुलभ बनाना है, चाहे उनकी पृष्ठभूमि कुछ भी हो।
उन्होंने कहा कि मुख्यमंत्री केजरीवाल के नेतृत्व में सरकार के प्रयासों के कारण आज दिल्ली के सरकारी स्कूलों में “उल्लेखनीय परिवर्तन” देखा जा सकता है।
इसके बाद अमेरिकी शिक्षक प्राथमिक अनुभाग के छात्रों के साथ सक्रिय रूप से जुड़े रहे, हैप्पीनेस क्लास में भाग लिया और उद्यमिता मानसिकता पाठ्यक्रम कक्षा का अनुभव किया।
एक बयान में कहा गया, “इन बातचीतों ने दिल्ली सरकार के स्कूलों द्वारा लागू किए जा रहे पाठ्यक्रम और शिक्षाशास्त्र में अमूल्य अंतर्दृष्टि प्रदान की, जिसने दुनिया भर में प्रशंसा हासिल की है।”
ब्रुकलिन, न्यूयॉर्क के एक शिक्षक एलेक्स पजारेस ने कहा : “इस दिल्ली सरकार के स्कूल का दौरा और दिल्ली शिक्षा मॉडल को प्रत्यक्ष रूप से देखना वास्तव में आंखें खोलने वाला रहा है। नवीन दृष्टिकोण और शिक्षा में उत्कृष्टता के लिए राज्य सरकार की प्रतिबद्धता वास्तव में प्रेरणादायक है।“
पेंसिल्वेनिया की एक अन्य शिक्षिका मर्लिन प्राइल ने कहा : “मैं दिल्ली शिक्षा मॉडल के परिवर्तनकारी प्रभाव से चकित हूं। इसने शिक्षा के प्रति मेरे दृष्टिकोण को चुनौती दी है और मुझे अपनी कक्षा में इसी तरह की नवीन पद्धतियां लाने के लिए प्रेरित किया है। वर्तमान परिदृश्य में छात्रों के बीच उद्यमिता मानसिकता विकसित करना शिक्षा का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, दिल्ली सरकार इसे ईएमसी के माध्यम से अपने स्कूलों में एक अनोखे तरीके से लागू कर रही है।
ऑरोरा, कोलोराडो से कतेरीना एम. जॉनसन ने कहा, “दिल्ली शिक्षा मॉडल इस बात का ज्वलंत उदाहरण है कि कैसे शिक्षा को प्राथमिकता देने और शिक्षक प्रशिक्षण में निवेश करने से छात्रों के जीवन में उल्लेखनीय बदलाव आ सकते हैं। मैं इस यात्रा के दौरान सीखे गए पाठों को अपने शिक्षण अभ्यास में लागू करने के लिए उत्साहित हूं।”
–आईएएनएस
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नई दिल्ली, 6 जुलाई (आईएएनएस)। 15 अमेरिकी शिक्षकों के एक प्रतिनिधिमंडल ने बुधवार को पूर्वी दिल्ली के पश्चिमी विनोद नगर इलाके में दिल्ली सरकार द्वारा संचालित राजकीय सर्वोदय कन्या बाल विद्यालय का दौरा किया।
ये शिक्षक अमेरिकी सरकार द्वारा संचालित फुलब्राइट टीचर्स एक्सचेंज के फुलब्राइट टीचर्स फॉर ग्लोबल क्लासरूम कार्यक्रम का हिस्सा हैं।
शिक्षा मंत्री आतिशी ने उनका स्वागत किया। उन्होंने कहा : “सार्वजनिक और निजी स्कूलों के बीच विभाजन का परिदृश्य भारत में दुनिया के अन्य हिस्सों से अलग नहीं है। आज, सरकारी स्कूलों की बिगड़ती हालत के कारण भारत में 70 प्रतिशत बच्चे निजी शिक्षा की ओर चले गए हैं। ज्यादातर ऐसे लोगों के बच्चे सरकारी स्कूलों में जाते हैं जो निजी स्कूलों में महंगी शिक्षा नहीं ले सकते।”
उन्होंने कहा कि अरविंद केजरीवाल सरकार का मुख्य उद्देश्य परिदृश्य को बदलना और दिल्ली में हर बच्चे के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा को सुलभ बनाना है, चाहे उनकी पृष्ठभूमि कुछ भी हो।
उन्होंने कहा कि मुख्यमंत्री केजरीवाल के नेतृत्व में सरकार के प्रयासों के कारण आज दिल्ली के सरकारी स्कूलों में “उल्लेखनीय परिवर्तन” देखा जा सकता है।
इसके बाद अमेरिकी शिक्षक प्राथमिक अनुभाग के छात्रों के साथ सक्रिय रूप से जुड़े रहे, हैप्पीनेस क्लास में भाग लिया और उद्यमिता मानसिकता पाठ्यक्रम कक्षा का अनुभव किया।
एक बयान में कहा गया, “इन बातचीतों ने दिल्ली सरकार के स्कूलों द्वारा लागू किए जा रहे पाठ्यक्रम और शिक्षाशास्त्र में अमूल्य अंतर्दृष्टि प्रदान की, जिसने दुनिया भर में प्रशंसा हासिल की है।”
ब्रुकलिन, न्यूयॉर्क के एक शिक्षक एलेक्स पजारेस ने कहा : “इस दिल्ली सरकार के स्कूल का दौरा और दिल्ली शिक्षा मॉडल को प्रत्यक्ष रूप से देखना वास्तव में आंखें खोलने वाला रहा है। नवीन दृष्टिकोण और शिक्षा में उत्कृष्टता के लिए राज्य सरकार की प्रतिबद्धता वास्तव में प्रेरणादायक है।“
पेंसिल्वेनिया की एक अन्य शिक्षिका मर्लिन प्राइल ने कहा : “मैं दिल्ली शिक्षा मॉडल के परिवर्तनकारी प्रभाव से चकित हूं। इसने शिक्षा के प्रति मेरे दृष्टिकोण को चुनौती दी है और मुझे अपनी कक्षा में इसी तरह की नवीन पद्धतियां लाने के लिए प्रेरित किया है। वर्तमान परिदृश्य में छात्रों के बीच उद्यमिता मानसिकता विकसित करना शिक्षा का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, दिल्ली सरकार इसे ईएमसी के माध्यम से अपने स्कूलों में एक अनोखे तरीके से लागू कर रही है।
ऑरोरा, कोलोराडो से कतेरीना एम. जॉनसन ने कहा, “दिल्ली शिक्षा मॉडल इस बात का ज्वलंत उदाहरण है कि कैसे शिक्षा को प्राथमिकता देने और शिक्षक प्रशिक्षण में निवेश करने से छात्रों के जीवन में उल्लेखनीय बदलाव आ सकते हैं। मैं इस यात्रा के दौरान सीखे गए पाठों को अपने शिक्षण अभ्यास में लागू करने के लिए उत्साहित हूं।”
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ये शिक्षक अमेरिकी सरकार द्वारा संचालित फुलब्राइट टीचर्स एक्सचेंज के फुलब्राइट टीचर्स फॉर ग्लोबल क्लासरूम कार्यक्रम का हिस्सा हैं।
शिक्षा मंत्री आतिशी ने उनका स्वागत किया। उन्होंने कहा : “सार्वजनिक और निजी स्कूलों के बीच विभाजन का परिदृश्य भारत में दुनिया के अन्य हिस्सों से अलग नहीं है। आज, सरकारी स्कूलों की बिगड़ती हालत के कारण भारत में 70 प्रतिशत बच्चे निजी शिक्षा की ओर चले गए हैं। ज्यादातर ऐसे लोगों के बच्चे सरकारी स्कूलों में जाते हैं जो निजी स्कूलों में महंगी शिक्षा नहीं ले सकते।”
उन्होंने कहा कि अरविंद केजरीवाल सरकार का मुख्य उद्देश्य परिदृश्य को बदलना और दिल्ली में हर बच्चे के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा को सुलभ बनाना है, चाहे उनकी पृष्ठभूमि कुछ भी हो।
उन्होंने कहा कि मुख्यमंत्री केजरीवाल के नेतृत्व में सरकार के प्रयासों के कारण आज दिल्ली के सरकारी स्कूलों में “उल्लेखनीय परिवर्तन” देखा जा सकता है।
इसके बाद अमेरिकी शिक्षक प्राथमिक अनुभाग के छात्रों के साथ सक्रिय रूप से जुड़े रहे, हैप्पीनेस क्लास में भाग लिया और उद्यमिता मानसिकता पाठ्यक्रम कक्षा का अनुभव किया।
एक बयान में कहा गया, “इन बातचीतों ने दिल्ली सरकार के स्कूलों द्वारा लागू किए जा रहे पाठ्यक्रम और शिक्षाशास्त्र में अमूल्य अंतर्दृष्टि प्रदान की, जिसने दुनिया भर में प्रशंसा हासिल की है।”
ब्रुकलिन, न्यूयॉर्क के एक शिक्षक एलेक्स पजारेस ने कहा : “इस दिल्ली सरकार के स्कूल का दौरा और दिल्ली शिक्षा मॉडल को प्रत्यक्ष रूप से देखना वास्तव में आंखें खोलने वाला रहा है। नवीन दृष्टिकोण और शिक्षा में उत्कृष्टता के लिए राज्य सरकार की प्रतिबद्धता वास्तव में प्रेरणादायक है।“
पेंसिल्वेनिया की एक अन्य शिक्षिका मर्लिन प्राइल ने कहा : “मैं दिल्ली शिक्षा मॉडल के परिवर्तनकारी प्रभाव से चकित हूं। इसने शिक्षा के प्रति मेरे दृष्टिकोण को चुनौती दी है और मुझे अपनी कक्षा में इसी तरह की नवीन पद्धतियां लाने के लिए प्रेरित किया है। वर्तमान परिदृश्य में छात्रों के बीच उद्यमिता मानसिकता विकसित करना शिक्षा का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, दिल्ली सरकार इसे ईएमसी के माध्यम से अपने स्कूलों में एक अनोखे तरीके से लागू कर रही है।
ऑरोरा, कोलोराडो से कतेरीना एम. जॉनसन ने कहा, “दिल्ली शिक्षा मॉडल इस बात का ज्वलंत उदाहरण है कि कैसे शिक्षा को प्राथमिकता देने और शिक्षक प्रशिक्षण में निवेश करने से छात्रों के जीवन में उल्लेखनीय बदलाव आ सकते हैं। मैं इस यात्रा के दौरान सीखे गए पाठों को अपने शिक्षण अभ्यास में लागू करने के लिए उत्साहित हूं।”
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ये शिक्षक अमेरिकी सरकार द्वारा संचालित फुलब्राइट टीचर्स एक्सचेंज के फुलब्राइट टीचर्स फॉर ग्लोबल क्लासरूम कार्यक्रम का हिस्सा हैं।
शिक्षा मंत्री आतिशी ने उनका स्वागत किया। उन्होंने कहा : “सार्वजनिक और निजी स्कूलों के बीच विभाजन का परिदृश्य भारत में दुनिया के अन्य हिस्सों से अलग नहीं है। आज, सरकारी स्कूलों की बिगड़ती हालत के कारण भारत में 70 प्रतिशत बच्चे निजी शिक्षा की ओर चले गए हैं। ज्यादातर ऐसे लोगों के बच्चे सरकारी स्कूलों में जाते हैं जो निजी स्कूलों में महंगी शिक्षा नहीं ले सकते।”
उन्होंने कहा कि अरविंद केजरीवाल सरकार का मुख्य उद्देश्य परिदृश्य को बदलना और दिल्ली में हर बच्चे के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा को सुलभ बनाना है, चाहे उनकी पृष्ठभूमि कुछ भी हो।
उन्होंने कहा कि मुख्यमंत्री केजरीवाल के नेतृत्व में सरकार के प्रयासों के कारण आज दिल्ली के सरकारी स्कूलों में “उल्लेखनीय परिवर्तन” देखा जा सकता है।
इसके बाद अमेरिकी शिक्षक प्राथमिक अनुभाग के छात्रों के साथ सक्रिय रूप से जुड़े रहे, हैप्पीनेस क्लास में भाग लिया और उद्यमिता मानसिकता पाठ्यक्रम कक्षा का अनुभव किया।
एक बयान में कहा गया, “इन बातचीतों ने दिल्ली सरकार के स्कूलों द्वारा लागू किए जा रहे पाठ्यक्रम और शिक्षाशास्त्र में अमूल्य अंतर्दृष्टि प्रदान की, जिसने दुनिया भर में प्रशंसा हासिल की है।”
ब्रुकलिन, न्यूयॉर्क के एक शिक्षक एलेक्स पजारेस ने कहा : “इस दिल्ली सरकार के स्कूल का दौरा और दिल्ली शिक्षा मॉडल को प्रत्यक्ष रूप से देखना वास्तव में आंखें खोलने वाला रहा है। नवीन दृष्टिकोण और शिक्षा में उत्कृष्टता के लिए राज्य सरकार की प्रतिबद्धता वास्तव में प्रेरणादायक है।“
पेंसिल्वेनिया की एक अन्य शिक्षिका मर्लिन प्राइल ने कहा : “मैं दिल्ली शिक्षा मॉडल के परिवर्तनकारी प्रभाव से चकित हूं। इसने शिक्षा के प्रति मेरे दृष्टिकोण को चुनौती दी है और मुझे अपनी कक्षा में इसी तरह की नवीन पद्धतियां लाने के लिए प्रेरित किया है। वर्तमान परिदृश्य में छात्रों के बीच उद्यमिता मानसिकता विकसित करना शिक्षा का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, दिल्ली सरकार इसे ईएमसी के माध्यम से अपने स्कूलों में एक अनोखे तरीके से लागू कर रही है।
ऑरोरा, कोलोराडो से कतेरीना एम. जॉनसन ने कहा, “दिल्ली शिक्षा मॉडल इस बात का ज्वलंत उदाहरण है कि कैसे शिक्षा को प्राथमिकता देने और शिक्षक प्रशिक्षण में निवेश करने से छात्रों के जीवन में उल्लेखनीय बदलाव आ सकते हैं। मैं इस यात्रा के दौरान सीखे गए पाठों को अपने शिक्षण अभ्यास में लागू करने के लिए उत्साहित हूं।”
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नई दिल्ली, 6 जुलाई (आईएएनएस)। 15 अमेरिकी शिक्षकों के एक प्रतिनिधिमंडल ने बुधवार को पूर्वी दिल्ली के पश्चिमी विनोद नगर इलाके में दिल्ली सरकार द्वारा संचालित राजकीय सर्वोदय कन्या बाल विद्यालय का दौरा किया।
ये शिक्षक अमेरिकी सरकार द्वारा संचालित फुलब्राइट टीचर्स एक्सचेंज के फुलब्राइट टीचर्स फॉर ग्लोबल क्लासरूम कार्यक्रम का हिस्सा हैं।
शिक्षा मंत्री आतिशी ने उनका स्वागत किया। उन्होंने कहा : “सार्वजनिक और निजी स्कूलों के बीच विभाजन का परिदृश्य भारत में दुनिया के अन्य हिस्सों से अलग नहीं है। आज, सरकारी स्कूलों की बिगड़ती हालत के कारण भारत में 70 प्रतिशत बच्चे निजी शिक्षा की ओर चले गए हैं। ज्यादातर ऐसे लोगों के बच्चे सरकारी स्कूलों में जाते हैं जो निजी स्कूलों में महंगी शिक्षा नहीं ले सकते।”
उन्होंने कहा कि अरविंद केजरीवाल सरकार का मुख्य उद्देश्य परिदृश्य को बदलना और दिल्ली में हर बच्चे के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा को सुलभ बनाना है, चाहे उनकी पृष्ठभूमि कुछ भी हो।
उन्होंने कहा कि मुख्यमंत्री केजरीवाल के नेतृत्व में सरकार के प्रयासों के कारण आज दिल्ली के सरकारी स्कूलों में “उल्लेखनीय परिवर्तन” देखा जा सकता है।
इसके बाद अमेरिकी शिक्षक प्राथमिक अनुभाग के छात्रों के साथ सक्रिय रूप से जुड़े रहे, हैप्पीनेस क्लास में भाग लिया और उद्यमिता मानसिकता पाठ्यक्रम कक्षा का अनुभव किया।
एक बयान में कहा गया, “इन बातचीतों ने दिल्ली सरकार के स्कूलों द्वारा लागू किए जा रहे पाठ्यक्रम और शिक्षाशास्त्र में अमूल्य अंतर्दृष्टि प्रदान की, जिसने दुनिया भर में प्रशंसा हासिल की है।”
ब्रुकलिन, न्यूयॉर्क के एक शिक्षक एलेक्स पजारेस ने कहा : “इस दिल्ली सरकार के स्कूल का दौरा और दिल्ली शिक्षा मॉडल को प्रत्यक्ष रूप से देखना वास्तव में आंखें खोलने वाला रहा है। नवीन दृष्टिकोण और शिक्षा में उत्कृष्टता के लिए राज्य सरकार की प्रतिबद्धता वास्तव में प्रेरणादायक है।“
पेंसिल्वेनिया की एक अन्य शिक्षिका मर्लिन प्राइल ने कहा : “मैं दिल्ली शिक्षा मॉडल के परिवर्तनकारी प्रभाव से चकित हूं। इसने शिक्षा के प्रति मेरे दृष्टिकोण को चुनौती दी है और मुझे अपनी कक्षा में इसी तरह की नवीन पद्धतियां लाने के लिए प्रेरित किया है। वर्तमान परिदृश्य में छात्रों के बीच उद्यमिता मानसिकता विकसित करना शिक्षा का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, दिल्ली सरकार इसे ईएमसी के माध्यम से अपने स्कूलों में एक अनोखे तरीके से लागू कर रही है।
ऑरोरा, कोलोराडो से कतेरीना एम. जॉनसन ने कहा, “दिल्ली शिक्षा मॉडल इस बात का ज्वलंत उदाहरण है कि कैसे शिक्षा को प्राथमिकता देने और शिक्षक प्रशिक्षण में निवेश करने से छात्रों के जीवन में उल्लेखनीय बदलाव आ सकते हैं। मैं इस यात्रा के दौरान सीखे गए पाठों को अपने शिक्षण अभ्यास में लागू करने के लिए उत्साहित हूं।”
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उन्होंने कहा कि अरविंद केजरीवाल सरकार का मुख्य उद्देश्य परिदृश्य को बदलना और दिल्ली में हर बच्चे के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा को सुलभ बनाना है, चाहे उनकी पृष्ठभूमि कुछ भी हो।
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इसके बाद अमेरिकी शिक्षक प्राथमिक अनुभाग के छात्रों के साथ सक्रिय रूप से जुड़े रहे, हैप्पीनेस क्लास में भाग लिया और उद्यमिता मानसिकता पाठ्यक्रम कक्षा का अनुभव किया।
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ब्रुकलिन, न्यूयॉर्क के एक शिक्षक एलेक्स पजारेस ने कहा : “इस दिल्ली सरकार के स्कूल का दौरा और दिल्ली शिक्षा मॉडल को प्रत्यक्ष रूप से देखना वास्तव में आंखें खोलने वाला रहा है। नवीन दृष्टिकोण और शिक्षा में उत्कृष्टता के लिए राज्य सरकार की प्रतिबद्धता वास्तव में प्रेरणादायक है।“
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ऑरोरा, कोलोराडो से कतेरीना एम. जॉनसन ने कहा, “दिल्ली शिक्षा मॉडल इस बात का ज्वलंत उदाहरण है कि कैसे शिक्षा को प्राथमिकता देने और शिक्षक प्रशिक्षण में निवेश करने से छात्रों के जीवन में उल्लेखनीय बदलाव आ सकते हैं। मैं इस यात्रा के दौरान सीखे गए पाठों को अपने शिक्षण अभ्यास में लागू करने के लिए उत्साहित हूं।”
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नई दिल्ली, 6 जुलाई (आईएएनएस)। 15 अमेरिकी शिक्षकों के एक प्रतिनिधिमंडल ने बुधवार को पूर्वी दिल्ली के पश्चिमी विनोद नगर इलाके में दिल्ली सरकार द्वारा संचालित राजकीय सर्वोदय कन्या बाल विद्यालय का दौरा किया।
ये शिक्षक अमेरिकी सरकार द्वारा संचालित फुलब्राइट टीचर्स एक्सचेंज के फुलब्राइट टीचर्स फॉर ग्लोबल क्लासरूम कार्यक्रम का हिस्सा हैं।
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एक बयान में कहा गया, “इन बातचीतों ने दिल्ली सरकार के स्कूलों द्वारा लागू किए जा रहे पाठ्यक्रम और शिक्षाशास्त्र में अमूल्य अंतर्दृष्टि प्रदान की, जिसने दुनिया भर में प्रशंसा हासिल की है।”
ब्रुकलिन, न्यूयॉर्क के एक शिक्षक एलेक्स पजारेस ने कहा : “इस दिल्ली सरकार के स्कूल का दौरा और दिल्ली शिक्षा मॉडल को प्रत्यक्ष रूप से देखना वास्तव में आंखें खोलने वाला रहा है। नवीन दृष्टिकोण और शिक्षा में उत्कृष्टता के लिए राज्य सरकार की प्रतिबद्धता वास्तव में प्रेरणादायक है।“
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ऑरोरा, कोलोराडो से कतेरीना एम. जॉनसन ने कहा, “दिल्ली शिक्षा मॉडल इस बात का ज्वलंत उदाहरण है कि कैसे शिक्षा को प्राथमिकता देने और शिक्षक प्रशिक्षण में निवेश करने से छात्रों के जीवन में उल्लेखनीय बदलाव आ सकते हैं। मैं इस यात्रा के दौरान सीखे गए पाठों को अपने शिक्षण अभ्यास में लागू करने के लिए उत्साहित हूं।”
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ये शिक्षक अमेरिकी सरकार द्वारा संचालित फुलब्राइट टीचर्स एक्सचेंज के फुलब्राइट टीचर्स फॉर ग्लोबल क्लासरूम कार्यक्रम का हिस्सा हैं।
शिक्षा मंत्री आतिशी ने उनका स्वागत किया। उन्होंने कहा : “सार्वजनिक और निजी स्कूलों के बीच विभाजन का परिदृश्य भारत में दुनिया के अन्य हिस्सों से अलग नहीं है। आज, सरकारी स्कूलों की बिगड़ती हालत के कारण भारत में 70 प्रतिशत बच्चे निजी शिक्षा की ओर चले गए हैं। ज्यादातर ऐसे लोगों के बच्चे सरकारी स्कूलों में जाते हैं जो निजी स्कूलों में महंगी शिक्षा नहीं ले सकते।”
उन्होंने कहा कि अरविंद केजरीवाल सरकार का मुख्य उद्देश्य परिदृश्य को बदलना और दिल्ली में हर बच्चे के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा को सुलभ बनाना है, चाहे उनकी पृष्ठभूमि कुछ भी हो।
उन्होंने कहा कि मुख्यमंत्री केजरीवाल के नेतृत्व में सरकार के प्रयासों के कारण आज दिल्ली के सरकारी स्कूलों में “उल्लेखनीय परिवर्तन” देखा जा सकता है।
इसके बाद अमेरिकी शिक्षक प्राथमिक अनुभाग के छात्रों के साथ सक्रिय रूप से जुड़े रहे, हैप्पीनेस क्लास में भाग लिया और उद्यमिता मानसिकता पाठ्यक्रम कक्षा का अनुभव किया।
एक बयान में कहा गया, “इन बातचीतों ने दिल्ली सरकार के स्कूलों द्वारा लागू किए जा रहे पाठ्यक्रम और शिक्षाशास्त्र में अमूल्य अंतर्दृष्टि प्रदान की, जिसने दुनिया भर में प्रशंसा हासिल की है।”
ब्रुकलिन, न्यूयॉर्क के एक शिक्षक एलेक्स पजारेस ने कहा : “इस दिल्ली सरकार के स्कूल का दौरा और दिल्ली शिक्षा मॉडल को प्रत्यक्ष रूप से देखना वास्तव में आंखें खोलने वाला रहा है। नवीन दृष्टिकोण और शिक्षा में उत्कृष्टता के लिए राज्य सरकार की प्रतिबद्धता वास्तव में प्रेरणादायक है।“
पेंसिल्वेनिया की एक अन्य शिक्षिका मर्लिन प्राइल ने कहा : “मैं दिल्ली शिक्षा मॉडल के परिवर्तनकारी प्रभाव से चकित हूं। इसने शिक्षा के प्रति मेरे दृष्टिकोण को चुनौती दी है और मुझे अपनी कक्षा में इसी तरह की नवीन पद्धतियां लाने के लिए प्रेरित किया है। वर्तमान परिदृश्य में छात्रों के बीच उद्यमिता मानसिकता विकसित करना शिक्षा का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, दिल्ली सरकार इसे ईएमसी के माध्यम से अपने स्कूलों में एक अनोखे तरीके से लागू कर रही है।
ऑरोरा, कोलोराडो से कतेरीना एम. जॉनसन ने कहा, “दिल्ली शिक्षा मॉडल इस बात का ज्वलंत उदाहरण है कि कैसे शिक्षा को प्राथमिकता देने और शिक्षक प्रशिक्षण में निवेश करने से छात्रों के जीवन में उल्लेखनीय बदलाव आ सकते हैं। मैं इस यात्रा के दौरान सीखे गए पाठों को अपने शिक्षण अभ्यास में लागू करने के लिए उत्साहित हूं।”
–आईएएनएस
एसजीके
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नई दिल्ली, 6 जुलाई (आईएएनएस)। 15 अमेरिकी शिक्षकों के एक प्रतिनिधिमंडल ने बुधवार को पूर्वी दिल्ली के पश्चिमी विनोद नगर इलाके में दिल्ली सरकार द्वारा संचालित राजकीय सर्वोदय कन्या बाल विद्यालय का दौरा किया।
ये शिक्षक अमेरिकी सरकार द्वारा संचालित फुलब्राइट टीचर्स एक्सचेंज के फुलब्राइट टीचर्स फॉर ग्लोबल क्लासरूम कार्यक्रम का हिस्सा हैं।
शिक्षा मंत्री आतिशी ने उनका स्वागत किया। उन्होंने कहा : “सार्वजनिक और निजी स्कूलों के बीच विभाजन का परिदृश्य भारत में दुनिया के अन्य हिस्सों से अलग नहीं है। आज, सरकारी स्कूलों की बिगड़ती हालत के कारण भारत में 70 प्रतिशत बच्चे निजी शिक्षा की ओर चले गए हैं। ज्यादातर ऐसे लोगों के बच्चे सरकारी स्कूलों में जाते हैं जो निजी स्कूलों में महंगी शिक्षा नहीं ले सकते।”
उन्होंने कहा कि अरविंद केजरीवाल सरकार का मुख्य उद्देश्य परिदृश्य को बदलना और दिल्ली में हर बच्चे के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा को सुलभ बनाना है, चाहे उनकी पृष्ठभूमि कुछ भी हो।
उन्होंने कहा कि मुख्यमंत्री केजरीवाल के नेतृत्व में सरकार के प्रयासों के कारण आज दिल्ली के सरकारी स्कूलों में “उल्लेखनीय परिवर्तन” देखा जा सकता है।
इसके बाद अमेरिकी शिक्षक प्राथमिक अनुभाग के छात्रों के साथ सक्रिय रूप से जुड़े रहे, हैप्पीनेस क्लास में भाग लिया और उद्यमिता मानसिकता पाठ्यक्रम कक्षा का अनुभव किया।
एक बयान में कहा गया, “इन बातचीतों ने दिल्ली सरकार के स्कूलों द्वारा लागू किए जा रहे पाठ्यक्रम और शिक्षाशास्त्र में अमूल्य अंतर्दृष्टि प्रदान की, जिसने दुनिया भर में प्रशंसा हासिल की है।”
ब्रुकलिन, न्यूयॉर्क के एक शिक्षक एलेक्स पजारेस ने कहा : “इस दिल्ली सरकार के स्कूल का दौरा और दिल्ली शिक्षा मॉडल को प्रत्यक्ष रूप से देखना वास्तव में आंखें खोलने वाला रहा है। नवीन दृष्टिकोण और शिक्षा में उत्कृष्टता के लिए राज्य सरकार की प्रतिबद्धता वास्तव में प्रेरणादायक है।“
पेंसिल्वेनिया की एक अन्य शिक्षिका मर्लिन प्राइल ने कहा : “मैं दिल्ली शिक्षा मॉडल के परिवर्तनकारी प्रभाव से चकित हूं। इसने शिक्षा के प्रति मेरे दृष्टिकोण को चुनौती दी है और मुझे अपनी कक्षा में इसी तरह की नवीन पद्धतियां लाने के लिए प्रेरित किया है। वर्तमान परिदृश्य में छात्रों के बीच उद्यमिता मानसिकता विकसित करना शिक्षा का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, दिल्ली सरकार इसे ईएमसी के माध्यम से अपने स्कूलों में एक अनोखे तरीके से लागू कर रही है।
ऑरोरा, कोलोराडो से कतेरीना एम. जॉनसन ने कहा, “दिल्ली शिक्षा मॉडल इस बात का ज्वलंत उदाहरण है कि कैसे शिक्षा को प्राथमिकता देने और शिक्षक प्रशिक्षण में निवेश करने से छात्रों के जीवन में उल्लेखनीय बदलाव आ सकते हैं। मैं इस यात्रा के दौरान सीखे गए पाठों को अपने शिक्षण अभ्यास में लागू करने के लिए उत्साहित हूं।”
–आईएएनएस
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नई दिल्ली, 6 जुलाई (आईएएनएस)। 15 अमेरिकी शिक्षकों के एक प्रतिनिधिमंडल ने बुधवार को पूर्वी दिल्ली के पश्चिमी विनोद नगर इलाके में दिल्ली सरकार द्वारा संचालित राजकीय सर्वोदय कन्या बाल विद्यालय का दौरा किया।
ये शिक्षक अमेरिकी सरकार द्वारा संचालित फुलब्राइट टीचर्स एक्सचेंज के फुलब्राइट टीचर्स फॉर ग्लोबल क्लासरूम कार्यक्रम का हिस्सा हैं।
शिक्षा मंत्री आतिशी ने उनका स्वागत किया। उन्होंने कहा : “सार्वजनिक और निजी स्कूलों के बीच विभाजन का परिदृश्य भारत में दुनिया के अन्य हिस्सों से अलग नहीं है। आज, सरकारी स्कूलों की बिगड़ती हालत के कारण भारत में 70 प्रतिशत बच्चे निजी शिक्षा की ओर चले गए हैं। ज्यादातर ऐसे लोगों के बच्चे सरकारी स्कूलों में जाते हैं जो निजी स्कूलों में महंगी शिक्षा नहीं ले सकते।”
उन्होंने कहा कि अरविंद केजरीवाल सरकार का मुख्य उद्देश्य परिदृश्य को बदलना और दिल्ली में हर बच्चे के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा को सुलभ बनाना है, चाहे उनकी पृष्ठभूमि कुछ भी हो।
उन्होंने कहा कि मुख्यमंत्री केजरीवाल के नेतृत्व में सरकार के प्रयासों के कारण आज दिल्ली के सरकारी स्कूलों में “उल्लेखनीय परिवर्तन” देखा जा सकता है।
इसके बाद अमेरिकी शिक्षक प्राथमिक अनुभाग के छात्रों के साथ सक्रिय रूप से जुड़े रहे, हैप्पीनेस क्लास में भाग लिया और उद्यमिता मानसिकता पाठ्यक्रम कक्षा का अनुभव किया।
एक बयान में कहा गया, “इन बातचीतों ने दिल्ली सरकार के स्कूलों द्वारा लागू किए जा रहे पाठ्यक्रम और शिक्षाशास्त्र में अमूल्य अंतर्दृष्टि प्रदान की, जिसने दुनिया भर में प्रशंसा हासिल की है।”
ब्रुकलिन, न्यूयॉर्क के एक शिक्षक एलेक्स पजारेस ने कहा : “इस दिल्ली सरकार के स्कूल का दौरा और दिल्ली शिक्षा मॉडल को प्रत्यक्ष रूप से देखना वास्तव में आंखें खोलने वाला रहा है। नवीन दृष्टिकोण और शिक्षा में उत्कृष्टता के लिए राज्य सरकार की प्रतिबद्धता वास्तव में प्रेरणादायक है।“
पेंसिल्वेनिया की एक अन्य शिक्षिका मर्लिन प्राइल ने कहा : “मैं दिल्ली शिक्षा मॉडल के परिवर्तनकारी प्रभाव से चकित हूं। इसने शिक्षा के प्रति मेरे दृष्टिकोण को चुनौती दी है और मुझे अपनी कक्षा में इसी तरह की नवीन पद्धतियां लाने के लिए प्रेरित किया है। वर्तमान परिदृश्य में छात्रों के बीच उद्यमिता मानसिकता विकसित करना शिक्षा का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, दिल्ली सरकार इसे ईएमसी के माध्यम से अपने स्कूलों में एक अनोखे तरीके से लागू कर रही है।
ऑरोरा, कोलोराडो से कतेरीना एम. जॉनसन ने कहा, “दिल्ली शिक्षा मॉडल इस बात का ज्वलंत उदाहरण है कि कैसे शिक्षा को प्राथमिकता देने और शिक्षक प्रशिक्षण में निवेश करने से छात्रों के जीवन में उल्लेखनीय बदलाव आ सकते हैं। मैं इस यात्रा के दौरान सीखे गए पाठों को अपने शिक्षण अभ्यास में लागू करने के लिए उत्साहित हूं।”
–आईएएनएस
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नई दिल्ली, 6 जुलाई (आईएएनएस)। 15 अमेरिकी शिक्षकों के एक प्रतिनिधिमंडल ने बुधवार को पूर्वी दिल्ली के पश्चिमी विनोद नगर इलाके में दिल्ली सरकार द्वारा संचालित राजकीय सर्वोदय कन्या बाल विद्यालय का दौरा किया।
ये शिक्षक अमेरिकी सरकार द्वारा संचालित फुलब्राइट टीचर्स एक्सचेंज के फुलब्राइट टीचर्स फॉर ग्लोबल क्लासरूम कार्यक्रम का हिस्सा हैं।
शिक्षा मंत्री आतिशी ने उनका स्वागत किया। उन्होंने कहा : “सार्वजनिक और निजी स्कूलों के बीच विभाजन का परिदृश्य भारत में दुनिया के अन्य हिस्सों से अलग नहीं है। आज, सरकारी स्कूलों की बिगड़ती हालत के कारण भारत में 70 प्रतिशत बच्चे निजी शिक्षा की ओर चले गए हैं। ज्यादातर ऐसे लोगों के बच्चे सरकारी स्कूलों में जाते हैं जो निजी स्कूलों में महंगी शिक्षा नहीं ले सकते।”
उन्होंने कहा कि अरविंद केजरीवाल सरकार का मुख्य उद्देश्य परिदृश्य को बदलना और दिल्ली में हर बच्चे के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा को सुलभ बनाना है, चाहे उनकी पृष्ठभूमि कुछ भी हो।
उन्होंने कहा कि मुख्यमंत्री केजरीवाल के नेतृत्व में सरकार के प्रयासों के कारण आज दिल्ली के सरकारी स्कूलों में “उल्लेखनीय परिवर्तन” देखा जा सकता है।
इसके बाद अमेरिकी शिक्षक प्राथमिक अनुभाग के छात्रों के साथ सक्रिय रूप से जुड़े रहे, हैप्पीनेस क्लास में भाग लिया और उद्यमिता मानसिकता पाठ्यक्रम कक्षा का अनुभव किया।
एक बयान में कहा गया, “इन बातचीतों ने दिल्ली सरकार के स्कूलों द्वारा लागू किए जा रहे पाठ्यक्रम और शिक्षाशास्त्र में अमूल्य अंतर्दृष्टि प्रदान की, जिसने दुनिया भर में प्रशंसा हासिल की है।”
ब्रुकलिन, न्यूयॉर्क के एक शिक्षक एलेक्स पजारेस ने कहा : “इस दिल्ली सरकार के स्कूल का दौरा और दिल्ली शिक्षा मॉडल को प्रत्यक्ष रूप से देखना वास्तव में आंखें खोलने वाला रहा है। नवीन दृष्टिकोण और शिक्षा में उत्कृष्टता के लिए राज्य सरकार की प्रतिबद्धता वास्तव में प्रेरणादायक है।“
पेंसिल्वेनिया की एक अन्य शिक्षिका मर्लिन प्राइल ने कहा : “मैं दिल्ली शिक्षा मॉडल के परिवर्तनकारी प्रभाव से चकित हूं। इसने शिक्षा के प्रति मेरे दृष्टिकोण को चुनौती दी है और मुझे अपनी कक्षा में इसी तरह की नवीन पद्धतियां लाने के लिए प्रेरित किया है। वर्तमान परिदृश्य में छात्रों के बीच उद्यमिता मानसिकता विकसित करना शिक्षा का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, दिल्ली सरकार इसे ईएमसी के माध्यम से अपने स्कूलों में एक अनोखे तरीके से लागू कर रही है।
ऑरोरा, कोलोराडो से कतेरीना एम. जॉनसन ने कहा, “दिल्ली शिक्षा मॉडल इस बात का ज्वलंत उदाहरण है कि कैसे शिक्षा को प्राथमिकता देने और शिक्षक प्रशिक्षण में निवेश करने से छात्रों के जीवन में उल्लेखनीय बदलाव आ सकते हैं। मैं इस यात्रा के दौरान सीखे गए पाठों को अपने शिक्षण अभ्यास में लागू करने के लिए उत्साहित हूं।”
–आईएएनएस
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नई दिल्ली, 6 जुलाई (आईएएनएस)। 15 अमेरिकी शिक्षकों के एक प्रतिनिधिमंडल ने बुधवार को पूर्वी दिल्ली के पश्चिमी विनोद नगर इलाके में दिल्ली सरकार द्वारा संचालित राजकीय सर्वोदय कन्या बाल विद्यालय का दौरा किया।
ये शिक्षक अमेरिकी सरकार द्वारा संचालित फुलब्राइट टीचर्स एक्सचेंज के फुलब्राइट टीचर्स फॉर ग्लोबल क्लासरूम कार्यक्रम का हिस्सा हैं।
शिक्षा मंत्री आतिशी ने उनका स्वागत किया। उन्होंने कहा : “सार्वजनिक और निजी स्कूलों के बीच विभाजन का परिदृश्य भारत में दुनिया के अन्य हिस्सों से अलग नहीं है। आज, सरकारी स्कूलों की बिगड़ती हालत के कारण भारत में 70 प्रतिशत बच्चे निजी शिक्षा की ओर चले गए हैं। ज्यादातर ऐसे लोगों के बच्चे सरकारी स्कूलों में जाते हैं जो निजी स्कूलों में महंगी शिक्षा नहीं ले सकते।”
उन्होंने कहा कि अरविंद केजरीवाल सरकार का मुख्य उद्देश्य परिदृश्य को बदलना और दिल्ली में हर बच्चे के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा को सुलभ बनाना है, चाहे उनकी पृष्ठभूमि कुछ भी हो।
उन्होंने कहा कि मुख्यमंत्री केजरीवाल के नेतृत्व में सरकार के प्रयासों के कारण आज दिल्ली के सरकारी स्कूलों में “उल्लेखनीय परिवर्तन” देखा जा सकता है।
इसके बाद अमेरिकी शिक्षक प्राथमिक अनुभाग के छात्रों के साथ सक्रिय रूप से जुड़े रहे, हैप्पीनेस क्लास में भाग लिया और उद्यमिता मानसिकता पाठ्यक्रम कक्षा का अनुभव किया।
एक बयान में कहा गया, “इन बातचीतों ने दिल्ली सरकार के स्कूलों द्वारा लागू किए जा रहे पाठ्यक्रम और शिक्षाशास्त्र में अमूल्य अंतर्दृष्टि प्रदान की, जिसने दुनिया भर में प्रशंसा हासिल की है।”
ब्रुकलिन, न्यूयॉर्क के एक शिक्षक एलेक्स पजारेस ने कहा : “इस दिल्ली सरकार के स्कूल का दौरा और दिल्ली शिक्षा मॉडल को प्रत्यक्ष रूप से देखना वास्तव में आंखें खोलने वाला रहा है। नवीन दृष्टिकोण और शिक्षा में उत्कृष्टता के लिए राज्य सरकार की प्रतिबद्धता वास्तव में प्रेरणादायक है।“
पेंसिल्वेनिया की एक अन्य शिक्षिका मर्लिन प्राइल ने कहा : “मैं दिल्ली शिक्षा मॉडल के परिवर्तनकारी प्रभाव से चकित हूं। इसने शिक्षा के प्रति मेरे दृष्टिकोण को चुनौती दी है और मुझे अपनी कक्षा में इसी तरह की नवीन पद्धतियां लाने के लिए प्रेरित किया है। वर्तमान परिदृश्य में छात्रों के बीच उद्यमिता मानसिकता विकसित करना शिक्षा का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, दिल्ली सरकार इसे ईएमसी के माध्यम से अपने स्कूलों में एक अनोखे तरीके से लागू कर रही है।
ऑरोरा, कोलोराडो से कतेरीना एम. जॉनसन ने कहा, “दिल्ली शिक्षा मॉडल इस बात का ज्वलंत उदाहरण है कि कैसे शिक्षा को प्राथमिकता देने और शिक्षक प्रशिक्षण में निवेश करने से छात्रों के जीवन में उल्लेखनीय बदलाव आ सकते हैं। मैं इस यात्रा के दौरान सीखे गए पाठों को अपने शिक्षण अभ्यास में लागू करने के लिए उत्साहित हूं।”
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ये शिक्षक अमेरिकी सरकार द्वारा संचालित फुलब्राइट टीचर्स एक्सचेंज के फुलब्राइट टीचर्स फॉर ग्लोबल क्लासरूम कार्यक्रम का हिस्सा हैं।
शिक्षा मंत्री आतिशी ने उनका स्वागत किया। उन्होंने कहा : “सार्वजनिक और निजी स्कूलों के बीच विभाजन का परिदृश्य भारत में दुनिया के अन्य हिस्सों से अलग नहीं है। आज, सरकारी स्कूलों की बिगड़ती हालत के कारण भारत में 70 प्रतिशत बच्चे निजी शिक्षा की ओर चले गए हैं। ज्यादातर ऐसे लोगों के बच्चे सरकारी स्कूलों में जाते हैं जो निजी स्कूलों में महंगी शिक्षा नहीं ले सकते।”
उन्होंने कहा कि अरविंद केजरीवाल सरकार का मुख्य उद्देश्य परिदृश्य को बदलना और दिल्ली में हर बच्चे के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा को सुलभ बनाना है, चाहे उनकी पृष्ठभूमि कुछ भी हो।
उन्होंने कहा कि मुख्यमंत्री केजरीवाल के नेतृत्व में सरकार के प्रयासों के कारण आज दिल्ली के सरकारी स्कूलों में “उल्लेखनीय परिवर्तन” देखा जा सकता है।
इसके बाद अमेरिकी शिक्षक प्राथमिक अनुभाग के छात्रों के साथ सक्रिय रूप से जुड़े रहे, हैप्पीनेस क्लास में भाग लिया और उद्यमिता मानसिकता पाठ्यक्रम कक्षा का अनुभव किया।
एक बयान में कहा गया, “इन बातचीतों ने दिल्ली सरकार के स्कूलों द्वारा लागू किए जा रहे पाठ्यक्रम और शिक्षाशास्त्र में अमूल्य अंतर्दृष्टि प्रदान की, जिसने दुनिया भर में प्रशंसा हासिल की है।”
ब्रुकलिन, न्यूयॉर्क के एक शिक्षक एलेक्स पजारेस ने कहा : “इस दिल्ली सरकार के स्कूल का दौरा और दिल्ली शिक्षा मॉडल को प्रत्यक्ष रूप से देखना वास्तव में आंखें खोलने वाला रहा है। नवीन दृष्टिकोण और शिक्षा में उत्कृष्टता के लिए राज्य सरकार की प्रतिबद्धता वास्तव में प्रेरणादायक है।“
पेंसिल्वेनिया की एक अन्य शिक्षिका मर्लिन प्राइल ने कहा : “मैं दिल्ली शिक्षा मॉडल के परिवर्तनकारी प्रभाव से चकित हूं। इसने शिक्षा के प्रति मेरे दृष्टिकोण को चुनौती दी है और मुझे अपनी कक्षा में इसी तरह की नवीन पद्धतियां लाने के लिए प्रेरित किया है। वर्तमान परिदृश्य में छात्रों के बीच उद्यमिता मानसिकता विकसित करना शिक्षा का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, दिल्ली सरकार इसे ईएमसी के माध्यम से अपने स्कूलों में एक अनोखे तरीके से लागू कर रही है।
ऑरोरा, कोलोराडो से कतेरीना एम. जॉनसन ने कहा, “दिल्ली शिक्षा मॉडल इस बात का ज्वलंत उदाहरण है कि कैसे शिक्षा को प्राथमिकता देने और शिक्षक प्रशिक्षण में निवेश करने से छात्रों के जीवन में उल्लेखनीय बदलाव आ सकते हैं। मैं इस यात्रा के दौरान सीखे गए पाठों को अपने शिक्षण अभ्यास में लागू करने के लिए उत्साहित हूं।”
–आईएएनएस
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नई दिल्ली, 6 जुलाई (आईएएनएस)। 15 अमेरिकी शिक्षकों के एक प्रतिनिधिमंडल ने बुधवार को पूर्वी दिल्ली के पश्चिमी विनोद नगर इलाके में दिल्ली सरकार द्वारा संचालित राजकीय सर्वोदय कन्या बाल विद्यालय का दौरा किया।
ये शिक्षक अमेरिकी सरकार द्वारा संचालित फुलब्राइट टीचर्स एक्सचेंज के फुलब्राइट टीचर्स फॉर ग्लोबल क्लासरूम कार्यक्रम का हिस्सा हैं।
शिक्षा मंत्री आतिशी ने उनका स्वागत किया। उन्होंने कहा : “सार्वजनिक और निजी स्कूलों के बीच विभाजन का परिदृश्य भारत में दुनिया के अन्य हिस्सों से अलग नहीं है। आज, सरकारी स्कूलों की बिगड़ती हालत के कारण भारत में 70 प्रतिशत बच्चे निजी शिक्षा की ओर चले गए हैं। ज्यादातर ऐसे लोगों के बच्चे सरकारी स्कूलों में जाते हैं जो निजी स्कूलों में महंगी शिक्षा नहीं ले सकते।”
उन्होंने कहा कि अरविंद केजरीवाल सरकार का मुख्य उद्देश्य परिदृश्य को बदलना और दिल्ली में हर बच्चे के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा को सुलभ बनाना है, चाहे उनकी पृष्ठभूमि कुछ भी हो।
उन्होंने कहा कि मुख्यमंत्री केजरीवाल के नेतृत्व में सरकार के प्रयासों के कारण आज दिल्ली के सरकारी स्कूलों में “उल्लेखनीय परिवर्तन” देखा जा सकता है।
इसके बाद अमेरिकी शिक्षक प्राथमिक अनुभाग के छात्रों के साथ सक्रिय रूप से जुड़े रहे, हैप्पीनेस क्लास में भाग लिया और उद्यमिता मानसिकता पाठ्यक्रम कक्षा का अनुभव किया।
एक बयान में कहा गया, “इन बातचीतों ने दिल्ली सरकार के स्कूलों द्वारा लागू किए जा रहे पाठ्यक्रम और शिक्षाशास्त्र में अमूल्य अंतर्दृष्टि प्रदान की, जिसने दुनिया भर में प्रशंसा हासिल की है।”
ब्रुकलिन, न्यूयॉर्क के एक शिक्षक एलेक्स पजारेस ने कहा : “इस दिल्ली सरकार के स्कूल का दौरा और दिल्ली शिक्षा मॉडल को प्रत्यक्ष रूप से देखना वास्तव में आंखें खोलने वाला रहा है। नवीन दृष्टिकोण और शिक्षा में उत्कृष्टता के लिए राज्य सरकार की प्रतिबद्धता वास्तव में प्रेरणादायक है।“
पेंसिल्वेनिया की एक अन्य शिक्षिका मर्लिन प्राइल ने कहा : “मैं दिल्ली शिक्षा मॉडल के परिवर्तनकारी प्रभाव से चकित हूं। इसने शिक्षा के प्रति मेरे दृष्टिकोण को चुनौती दी है और मुझे अपनी कक्षा में इसी तरह की नवीन पद्धतियां लाने के लिए प्रेरित किया है। वर्तमान परिदृश्य में छात्रों के बीच उद्यमिता मानसिकता विकसित करना शिक्षा का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, दिल्ली सरकार इसे ईएमसी के माध्यम से अपने स्कूलों में एक अनोखे तरीके से लागू कर रही है।
ऑरोरा, कोलोराडो से कतेरीना एम. जॉनसन ने कहा, “दिल्ली शिक्षा मॉडल इस बात का ज्वलंत उदाहरण है कि कैसे शिक्षा को प्राथमिकता देने और शिक्षक प्रशिक्षण में निवेश करने से छात्रों के जीवन में उल्लेखनीय बदलाव आ सकते हैं। मैं इस यात्रा के दौरान सीखे गए पाठों को अपने शिक्षण अभ्यास में लागू करने के लिए उत्साहित हूं।”
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